NO-körkort del 1

Ur Centrala innehållet i  kursplan LGr 11 tas följande moment upp (förtydligande av läraren är inom parentes): 

Mål A Hur man hanterar kemikalier, (brännare, farosymboler) och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.(Regler för en NO-sal) 

• Läs om Regler i en NO-sal  +Lyssna på säkerheten i NOsalar  
• lyssna på Brännaren , läs om Brännaren 
• läs om Farosymboler , lyssna på farosymboler, exempel på Ämnen med farosymboler 
  Kahoot om farosymbolerna

Mål B Separations- och analysmetoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen. 

Helklasslektionen: 

1. I grupper om 2-4 st elever så skriv ner en så detaljerad beskrivning som ni kan till hur ni löser de två uppgifterna nedan:

2Sedan byter vi lösningar så att ni får en kopia av annan grupps lösning.
3. Ni ska nu få bedöma den andra gruppens svar efter en viss matris, nämligen den här:
4. Sedan avslutar vi med att ni får tillbaka er egen matris och nu bedömer er egen lösning.

• läs om Filtrering, sedimentation, avdunstning, destillation 
• lyssna på Filtrering, sedimentation, avdunstning 
• lyssna på Destillation  

Mål C Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering. (utrustning i en NO-sal + Mikroskopet) 

• lyssna på Demonstration av mikroskopet , Läs om mikroskopet
• lyssna på  Utrustning i en NO-sal  Läs om Utrustning på lab  + fler bilder

Mål D Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier (laborationsrapporter) 

• läs om Så här skriver man en labrapport 
• Läs om Hur man skriver en bra rapport  

Laborationer Höst (det är inte säkert att vi hinner med alla)

• Separationslaborationer  
• Tillverka tandkräm 
• Läppcerat  
• Badbomb

• Vad kan man göra för att undvika att det svider i ögonen när man skalar lök? 

Avstämning av mål A, B, C och D: Öva på: 

• NY!! Quizz: NO-körkortet mot mål A till D) (görs i skolan)
• Lyssna på genomgångarna (turkos färg)
• Tankekartorna nedan till NO-körkort mot mål A,B, C och D: